为了加强学风建设，激发学生的学习积极性，营造良好的育人氛围，不断提高教育教学质量和人才培养质量，现结合永嘉学院实际，特制定本实施方案。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

针对当前我院学生学风存在的突出问题，坚持“从严治学、从严治教”，以教风带学风，以考风促学风，以服务助学风，以环境育学风，以养成学生良好的学习习惯为重点，以建立长效机制为保障，标本兼治，齐抓共管，进一步营造良好的育人氛围。

（二）基本原则

通过教育引导强化学生的学习主体意识，规范学生的学习行为以养成学生良好的学习习惯，使广大学生能够自觉遵守学习纪律，考风进一步得到改善，逐步建立健全我院学风建设长效机制。

1、教育引导与规范管理相结合

通过多种教育形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生明确学习目的，端正学习态度。同时，建立和完善学生管理制度，加强学生学藉预警,规范管理行为，提高日常管理水平，保障学风建设取得显著成效。

2、分工负责与齐抓共管相结合

教务科、学生科和各专业教研室区分层次，把握重点，突出特色，认真履行各自职责，积极主动地开展学风建设工作。各部门围绕人才培养目标，形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”的理念和机制，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。

3、过程控制与目标管理相结合

教务科与学生科要加强学风督查，并积极探索、建立和健全学风建设的长效机制，把学风建设与各类评优评先评定进行挂钩。积极开展学生早练晚训和专业工作室活动，发动学生进图书馆阅览室学习，并把进图书馆次数进行统计与公布。

二、主要内容和措施

（一）加强教育与引导，增强学生的学习主体意识

增强学生的学习主体意识，引导学生从“要我学”向“我要学”转变，主要从以下几方面着手。

1、广泛宣传动员，营造正面舆论氛围

学生科与教务科组织开展“学风建设主题班会”，引导学生端正学习态度，激发学习动力。学生科组织学生开展学风建设宣传活动，营造“勤勉惜时、热爱学习、实践成才”的学习氛围。

2、开展职业生涯规划指导，明确学习目标

由学生科与专业教研室共同对学生开展职业生涯规划指导，邀请优秀毕业生和职场精英到校给学生开展职业生涯专题讲座，与在校生进行互动交流，使学生明确学习目标，制订自已的学业规划。

3、拓展培养渠道，搭建成长平台

各专业教研室至少要建立1个学生工作室，围绕国家技能大赛、科研与社会服务等开展学生的传帮带工作，积极导入现代学徒制开展人才培养，不断增强学习积极性。

（二）规范教学管理与督导，建立从严治学长效机制

 1、加强学藉预警管理，规范管理流程。每位学生在大一上学期要签订《学藉管理告知书》，并告知学生家长。对达到学藉预警条件的学生，按要求启动预警流程与资料归档。

2、加强教学巡查与学风督查。学生科进一步完善《永嘉学院寝室管理制度》，把学风建设列入星级寝室评定标准中，定期开展寝室学风督查。教务科要不定期对授课情况开展教学巡查，对发现问题给予通报。

3、充分发挥教学督导作用。要在教师中大力提倡严谨治学、从严治学的作风。进一步加强考试工作的制度建设，加强对学生的纪律教育和诚信教育，严格考试工作规范，严明考场纪律，严惩考试作弊与违纪行为。对专业核心课程设置期中考试或模拟考试，做到提前教学警示。

4、积极开展学习帮扶。对列入学藉预警的学生开展专任教师学习帮扶结对，如学生拒不端正学风，将予以留级或劝退处理。

（三）完善考核与奖励制度,建立班级学风竞争机制

1、建立班级学风竞争机制。制定班级学风考核办法，把寝室学风与进图书馆次数纳入考核办法中。每学期由学生科与教务科对班级的学风状况进行考核，对学风优秀的班级给予一定的物质奖励。

2、设置学习优秀奖与学习进步奖。对于学风端正严谨、学习成绩优秀、职业技能突出的榜样学生，颁发学习优秀奖证书，并给予一定的物质奖励。对于学习成绩有较大进步的学生，颁发学习进步奖证书，并给予一定的物质奖励。评选办法依据《永嘉学院学习优秀奖和学习进步奖评选办法（试行）》执行。

详见附件

永嘉学院〔2022〕4号 永嘉学院学风建设实施方案.docx